本文最初在2015-04-11发布在原始第一蟹网站上
孩子到底该不该上欢迎班，一直是很困惑我的问题。先说说我的孩子，为了让她能很好的适应学校生活，尽快提高语言，4岁多我就送她到了prematernelle，是正常班。学校没有作业，每次见老师都说孩子非常棒，所以没有太多关注，相信了大家说的孩子小语言学的快，不用操心。转眼一年过去了，孩子的评语不错，但是我遗憾地发现她数数（用法语）只能数到25，在外面一样听不懂其他小朋友的话，是会了不少单词，但和后来的学校相比，最多是半个学期的单词量。最后痛下决心搬家换了另一所小学，测试后必须上欢迎班，心里有一万个不情愿。
为什么呢？我有一个做教育的朋友当然还有很多其他朋友都说，千万不要让孩子上欢迎班，因为欢迎班里都是母语非法语的孩子，对孩子语言没有任何帮助。小孩子学语言需要的是浸入式的方式，不用太费劲也会有很大的进步。说实话，直到现在我仍然赞同这样的说法，但是为什么我会有这样的困惑呢？是发生在我几个朋友孩子身上的事带来的。
第一个孩子，prematernelle和女儿同在一个班，后来也搬家转了学，新学校maternelle没有欢迎班，直接进入正常班。在正常班里，没有一个讲中文的孩子，由于语言不及其他的孩子，所以没什么朋友，经常自己一个人玩，第一次学校写评语时，老师给的评分很低。家长忍不住了问老师，老师说因为她上课什么从来不愿意回答问题，所以很难判断她的学习情况。回家问孩子说她不知道用法语该怎么回答。从那以后孩子的爸爸担当了家教的角色（爸爸的法语非常好），慢慢的孩子开始在课堂上主动回答问题，到了第二次写评语时成绩有了明显的进步。
待续